at the snack bar 教案,A Dill Pickle教案

摘要：新译林版英语四年级上册Unit6Atthesnackbar单元教案.doc,PAGE Unit6 1 - 中心小学(辅导区)2019—2020学年度第一学期 四 年级 英语 学科备课教案纸 课题 Unit6 ......

新译林版英语四年级上册Unit6Atthesnackbar单元教案.doc,PAGE Unit6 1 - 中心小学(辅导区)2019—2020学年度第一学期 四 年级 英语 学科备课教案纸 课题 Unit6

Apple/cat---snack,car---barsnackbar.(板书)Whatwouldyoulike?引导学生说出答句I’dlikeStep3:storytimeSnackbar.snackbar?WatchMike,Helensnackbar,WhatdoWh

A p p l e / c a t - - - s n a c k , c a r - - - b a r s n a c k b a r . ( ban shu ) W h a t w o u l d y o u l i k e ? yin dao xue sheng shuo chu da ju I ’ d l i k e S t e p 3 : s t o r y t i m e S n a c k b a r . s n a c k b a r ? W a t c h M i k e , H e l e n s n a c k b a r , W h a t d o W h . . .

译林版4AUnit 6 At the snack bar(Story time) 一、教学目标 1.知识目标 (1)学生通过游戏活动,能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, bi

教学点餐snack英语上册bar Unit6AttheSnackBar(教学设计)教学目的本节课的教学目的主要是帮助学生学习并掌握与食物相关的英文单词,并能够用英语表达自己的饮食

1. Read and imitate the story.2. Invite your friends to enjoy the food at the weekends.Try to use the sentences we learnt today.3. Write down the f

译林版(三起)四年级上册英语教案:Unit 6 At the snack bar 教学目标 能够听懂、理解并能正确读出下列单词:snack bar, pizza, sandwich, salad, hamburger, cake, juice, water, tea

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When we at the snack bar,the waitress will say: What would you like 你想要什么?师释义并板书。 4. Work in pairs T: Now,we have some food and drinks h

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1、通过游戏活动,能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理解单词的意思。

淮城镇勺湖中心小学 四 年级 英语 教学设计 第六 单元 教学时间 年 月 日 课型 新授 第4 总 教学内容 Unit6 At the snack bar Cartoon time 1.能理解Cartoon t