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小学语文论文 篇1 摘要: 随着时代的进步,中国教育教学的改革已经如潮袭来。语文课程已经不仅仅是对语文学科知识的教授。新课标明确规定:语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质
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第一篇:小学语文课堂教学完善对策 一、小学语文课堂教学存在的问题 (一)追求课堂教学的形式,脱离实际,忽视教学的实效性 实施课程改革以来,有的学校也丰富了其
di yi pian : xiao xue yu wen ke tang jiao xue wan shan dui ce yi 、 xiao xue yu wen ke tang jiao xue cun zai de wen ti ( yi ) zhui qiu ke tang jiao xue de xing shi , tuo li shi ji , hu shi jiao xue de shi xiao xing shi shi ke cheng gai ge yi lai , you de xue xiao ye feng fu le qi . . .
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“大语文”教育观的目的就在于打破以往将语文纯粹的课堂教学与语文整体教学对等的观念,重新建构一个以语文课堂教学为主体,以良好的语文学习环境及丰富多彩的语
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教师通过上述生活化的方式,有利于让学生熟练掌握写作技巧,保证随文练笔活动的有序开展,实现课堂教学目标。三、开展开放式教学,鼓励学生进行个性化表达 为了让学生在作文中融入
第一篇:小学语文教学方法 一、营造和谐融洽的课堂氛围 要使课堂教学产生良好的效果,师生间的有效交流与沟通起着至关重要的作用。和谐融洽的课堂氛围有利于教师
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小学语文课堂教学论文范文1 一、课堂教学语言艺术要准确无误 小学语文教学语言的一个最基本条件是要准确无误。语音是口语表达的第一要素,教师准确、清晰、流畅
五、小学语文教师必须拥有创设教学情境的能力 情境教学,对于语文课而言,不但能够激发兴趣,并且能够帮助学生更好地理解课文,如果每位小学语文教师都能把握好这一环节,那么语文
[2]邓颖.小学语文教学如何渗透德育之我见[J].都市家教,2017(08):132-133 小学语文教学教育论文4 一、情境创设渗透德育 小学语文课本的内容具有非常丰富的特点,可以充分利用插图、
第一篇:小学语文教学中的寓言教学 一、描绘:寓言的情境 李吉林老师认为,寓言里角色的语言、行为、思想方式及结果往往都比较可笑,因此很适合儿童阅读。因此教学
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篇一:小学语文老师教学论文 关于小学语文打造有效性课堂的论文 摘要:课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。当前的小学语文课堂教学效果如何?是
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